Options
Cách sử lí bạo lực học đường | Diễn Đàn Tuổi Trẻ Việt Nam Uhm.VN
- Cách sử lí bạo lực học đường
-
Cách sử lí bạo lực học đường
hbvanba > 03-26-2015, 12:54 PM
Thời gian gần đây, liên tục xuất hiện trên các phương tiện thông tin đại chúng là các vụ bạo lực học đường. Tuy nhiên cách xử lý khi phát sinh hành vi bạo lực học đường là không hề đơn giản. Bởi vì nếu không giải quyết một cách khéo léo sẽ mang đến những hậu quả có thể còn nghiêm trọng hơn. Vậy hãy cùng Văn bằng 2 đại học luật tìm hiểu về các bước xử lý hành vi bạo lực học đường cơ bản nhé.
![[Image: cac-buoc-xu-ly-hanh-vi-bao-luc-hoc-duong-1.jpg]](http://vanbang2daihocluat.com/wp-content/uploads/cac-buoc-xu-ly-hanh-vi-bao-luc-hoc-duong-1.jpg)
3 Bước trong cách sử lí hành vi bạo lực học đường
Bước 1: Ngay khi phát hiện hoặc có nguồn tin từ học sinh báo lên, đầu tiên cần làm là phải xác minh tính chân thực của nguồn tin và mời tất cả học sinh có liên quan để điều tra làm rõ nguyên nhân. Người phụ trách phải tách riêng từng học sinh và tiến hành cho các em viết tường trình.
Thông qua quá trình viết tường trình sẽ giúp người phụ trách có thể xâu chuỗi sự việc. Trong trường hợp nếu phát hiện có sự dối trá hay bao che, cần tiếp tục làm việc với từng em một để các em tường trình lại.
Bước 2: Cho học sinh tường trình lại vụ việc theo từng giai đoạn, nêu ra nguyên nhân của sự mâu thuẫn. Khi này hầu hết các trường hợp sẽ xuất hiện nhiều tình tiết mới, lúc này người phụ trách phải tôn trọng các em, và quan trọng phải không nên thiên vị hay đàn áp học sinh vi phạm. Bởi vì sẽ rất dễ dẫn đến mâu thuẫn thậm chí là xung đột trong lúc ta đang xử lí đối với những em có cá tính mạnh, bất đồng…
Cuối cùng người phụ trách sẽ chốt lại cái đúng sai, học sinh nào sai thì sai ở mức độ nào sau đó cho các em tự nhận hình thức kỷ luật và ký cam kết bảo lãnh cho nhau, rồi sau đó bắt tay giải hòa | Văn bằng 2 đại học luật Hà Nội tổng hợp và đưa tin.
Bước 3: Khi học sinh đã bắt tay giải hòa rồi, thì người phụ trách nên yêu cầu các em viết một bản tự kiểm điểm gửi tới giáo viên chủ nhiệm. Nhằm để giáo viên chủ nhiệm có thể mời phụ huynh học sinh lên để hòa giải.
Khi mời phụ huynh học sinh lên, GV cần là người trung gian hòa giải. Những mâu thuẫn không thể giải quyết bằng phương pháp hòa giải giáo viên nên nhờ đến lực lược công an vào cuộc, sẽ cùng tiến hành làm việc và giao cho địa phương quản lí.
Lưu ý: Một điều quan trọng nhất không phải là lựa chọn hình thức kỷ luật đanh thép nhất cho các em mà là đặt công tác giáo dục và hoàn thiện nhân cách cho học sinh lên hàng đầu.
Cùng xem thêm các tin tức khác tại chuyên trang tuyển sinh Văn bằng 2 Luật: vanbang2daihocluat.com