07-25-2014, 04:30 PM
Điều này, tôi chỉ được nghe nói, chưa có điều kiện kiểm chứng thực tế, nên không thể chắc chắn lắm:
Các trường đại học nổi tiếng trên thế giới phương pháp giảng dạy cũng chẳng có gì đặc biệt, chủ yếu hỏi – trả lời, gợi ý… chấm hết. Nhưng học là công việc của sinh viên làm bằng đại học tại hà nội tự làm. Công việc chính của giảng viên là nghiên cứu. Mỗi năm, giảng viên không có đề tài nghiên cứu mới, không có bài viết khoa học được đăng, có thể sẽ được mời xuống làm phụ giảng. Còn đại học ở Việt Nam, khối thầy cô vẫn phải cất công “ôn bài tập để cho các em thi nha cô!” Mớm cho ăn đến tận miệng, cũng chẳng khác mấy các trường phổ thông!
Thưa bạn! Đại học không phải là nơi mang lại cho bạn các nguồn kiến thức thứ cấp, như trường cấp 3, khi con vịt đi qua thầy bảo con gà thì bạn cũng phải làm bằng đại học tại hà nội là con gà. Đại học là nơi mang lại cho bạn CƠ HỘI, tự mình khai phá các nguồn kiến thức sơ cấp. Chỉ có cái kiến thức tự mình tìm hiểu, tự mình nghiên cứu, tự mài dũa mới thực sự là tài sản của mình. Còn cái kiến thức mà bạn ngồi hóng suốt ba bốn tháng trời trên ghế giảng đường, nói thẳng, nhiều khi, không cần phải đến khi ra trường mới quên sạch. Ngày hôm trước thi, ngày hôm sau nó theo gió, theo mây là chuyện bình thường.
Cái sai đầu tiên là sinh viên làm bằng đại học tại hà nội chúng ta, vì thiếu hiểu biết cũng có, vì lười biếng cũng có, vì thói quen từ những năm cấp 3 cũng có, mà cứ ngồi, cứ đợi, cứ chờ, hoàn toàn bị động với nguồn tài nguyên tri thức. Hỏi sao học đại học cứ như học đại? Thế nên, nếu đi học đại học chỉ để chép bài, chỉ để điểm danh, để ngồi hóng những lời thao thao bất tuyệt của quý giảng viên. Xin thưa! Các bạn ở nhà tự giở giáo trình đi, học vậy cho khỏe. Đỡ tốn công, đỡ tốn thời gian, mà lại đỡ tốn tiền xăng nữa.
Biểu thị rõ nhất cái CƠ HỘI được học thực sự là bạn được quyền hỏi, bạn được quyền yêu cầu câu trả lời. Nếu câu trả lời không làm bạn thỏa mãn, bạn vẫn tiếp tục có quyền yêu cầu cung cấp phương tiện để tìm câu trả lời rõ ràng hơn. Tiêu cực trong giáo dục là có, nhưng theo logic, chẳng có mấy câu hỏi mà nhà trường không thể trả lời bạn. Nếu một ngôi trường mà chẳng có thể trả lời hầu hết thắc mắc chuyên môn của sinh viên thì nguyên bộ máy giảng viên nhà trường đang làm cái gì?
Nên nhớ, dù là tiến sĩ giấy, họ cũng phải đổ mồ hôi, sôi nước mắt cặm cụi với rất nhiều đề tài, nhiều nghiên cứu. Thực tế họ có thể mơ màng, nhưng nền tảng lý thuyết thì thường rất vững. Chưa kể, trưởng khoa, phó khoa, giảng viên chính, tự bản thân họ đã tích lũy rất nhiều mối quan hệ xã hội. Vấn đề là, bạn có DÁM, BIẾT CÁCH HỎI và CÓ TRÁCH NHIỆM với yêu cầu của mình hay không? Đến tận bây giờ, có nhiều bạn mới ra trường vẫn có những cách yêu cầu, cách hỏi chẳng khác gì đấm vào mặt người khác.
Đã có bao nhiêu bạn đã tự gầy cho mình một đề án nghiên cứu khoa học, dù biết rằng sau đó, nó sẽ được ném vào kho, muôn đời không ai thèm đọc nữa? Nếu chưa, bạn học đại học để đi diễn văn nghệ với nhổ cỏ mùa hè xanh hả? Hay làm sinh viên để có cái mác đi làm những chuyện trời ơi đất hỡi khác?
Mười hai năm học phổ thông như một con vẹt, bước chân đầu tiên lên giảng đường đại học cũng là lúc người ta quăng vào mặt bạn bốn chữ “tự lực cánh sinh”. Sinh viên năm nhất học hành nghiêm chỉnh không hoàn toàn là do nai tơ lúc ban đầu đâu. Mà thật sự, họ vẫn còn quen với nhịp điệu học hành cật lực từ những năm cấp 3. Thay vì tận dụng và phát huy điều đó, rất nhiều người đưa đò mới thay kệ nó.
Đối với họ, mỗi ngày được đặt chân lên giảng đường, ca đi ca lại các bài ca được cắt ghép từ các nguồn tài liệu búa lua xua là công việc rất thanh tao. Sau đó, họ có thể thoải mái tụm năm, tụm ba ngồi với nhau để bàn nơi nào ăn ngon, nơi nào uốn tóc đẹp, spa nào có khuyễn mãi. Sướng chán, còn hơn là họp mặt sinh viên lại để lắng nghe tâm tình, giải thích, động viên, trấn an các em. Một học kì gặp chúng nó một lần là quá nhiều rồi! Các công việc ấy là của trưởng khoa, phó khoa, của những người có trách nhiệm quản lý. Vâng! Một trưởng khoa trên cả ngàn sinh viên. Thầy/Cô ấy sẽ phục vụ rất chu đáo cho từng thắc mắc của sinh viên! Bạn cứ an tâm và tin tưởng điều đó!
Nhiều người chọn cho mình công việc giảng viên để cho sang, cho nhàn, cho khỏe. Thế nên để nhàn, để khỏe tốt nhất là không nghe, không thấy, không biết và không nói gì tất. Sinh viên thấy thầy cô không nghe, không nói, không thấy thì cũng bắt chước theo, không nghe, không biết, không hỏi gì tất, để có thời gian đánh game, có thời gian tán gái hay thậm chí là có thời gian ngủ nướng cho khoẻ.
Ai cũng nhàn hạ cả, chỉ có bốn năm trời lãng phí… lãng nhách.
Các trường đại học nổi tiếng trên thế giới phương pháp giảng dạy cũng chẳng có gì đặc biệt, chủ yếu hỏi – trả lời, gợi ý… chấm hết. Nhưng học là công việc của sinh viên làm bằng đại học tại hà nội tự làm. Công việc chính của giảng viên là nghiên cứu. Mỗi năm, giảng viên không có đề tài nghiên cứu mới, không có bài viết khoa học được đăng, có thể sẽ được mời xuống làm phụ giảng. Còn đại học ở Việt Nam, khối thầy cô vẫn phải cất công “ôn bài tập để cho các em thi nha cô!” Mớm cho ăn đến tận miệng, cũng chẳng khác mấy các trường phổ thông!
Thưa bạn! Đại học không phải là nơi mang lại cho bạn các nguồn kiến thức thứ cấp, như trường cấp 3, khi con vịt đi qua thầy bảo con gà thì bạn cũng phải làm bằng đại học tại hà nội là con gà. Đại học là nơi mang lại cho bạn CƠ HỘI, tự mình khai phá các nguồn kiến thức sơ cấp. Chỉ có cái kiến thức tự mình tìm hiểu, tự mình nghiên cứu, tự mài dũa mới thực sự là tài sản của mình. Còn cái kiến thức mà bạn ngồi hóng suốt ba bốn tháng trời trên ghế giảng đường, nói thẳng, nhiều khi, không cần phải đến khi ra trường mới quên sạch. Ngày hôm trước thi, ngày hôm sau nó theo gió, theo mây là chuyện bình thường.
Cái sai đầu tiên là sinh viên làm bằng đại học tại hà nội chúng ta, vì thiếu hiểu biết cũng có, vì lười biếng cũng có, vì thói quen từ những năm cấp 3 cũng có, mà cứ ngồi, cứ đợi, cứ chờ, hoàn toàn bị động với nguồn tài nguyên tri thức. Hỏi sao học đại học cứ như học đại? Thế nên, nếu đi học đại học chỉ để chép bài, chỉ để điểm danh, để ngồi hóng những lời thao thao bất tuyệt của quý giảng viên. Xin thưa! Các bạn ở nhà tự giở giáo trình đi, học vậy cho khỏe. Đỡ tốn công, đỡ tốn thời gian, mà lại đỡ tốn tiền xăng nữa.
Biểu thị rõ nhất cái CƠ HỘI được học thực sự là bạn được quyền hỏi, bạn được quyền yêu cầu câu trả lời. Nếu câu trả lời không làm bạn thỏa mãn, bạn vẫn tiếp tục có quyền yêu cầu cung cấp phương tiện để tìm câu trả lời rõ ràng hơn. Tiêu cực trong giáo dục là có, nhưng theo logic, chẳng có mấy câu hỏi mà nhà trường không thể trả lời bạn. Nếu một ngôi trường mà chẳng có thể trả lời hầu hết thắc mắc chuyên môn của sinh viên thì nguyên bộ máy giảng viên nhà trường đang làm cái gì?
Nên nhớ, dù là tiến sĩ giấy, họ cũng phải đổ mồ hôi, sôi nước mắt cặm cụi với rất nhiều đề tài, nhiều nghiên cứu. Thực tế họ có thể mơ màng, nhưng nền tảng lý thuyết thì thường rất vững. Chưa kể, trưởng khoa, phó khoa, giảng viên chính, tự bản thân họ đã tích lũy rất nhiều mối quan hệ xã hội. Vấn đề là, bạn có DÁM, BIẾT CÁCH HỎI và CÓ TRÁCH NHIỆM với yêu cầu của mình hay không? Đến tận bây giờ, có nhiều bạn mới ra trường vẫn có những cách yêu cầu, cách hỏi chẳng khác gì đấm vào mặt người khác.
Đã có bao nhiêu bạn đã tự gầy cho mình một đề án nghiên cứu khoa học, dù biết rằng sau đó, nó sẽ được ném vào kho, muôn đời không ai thèm đọc nữa? Nếu chưa, bạn học đại học để đi diễn văn nghệ với nhổ cỏ mùa hè xanh hả? Hay làm sinh viên để có cái mác đi làm những chuyện trời ơi đất hỡi khác?
Mười hai năm học phổ thông như một con vẹt, bước chân đầu tiên lên giảng đường đại học cũng là lúc người ta quăng vào mặt bạn bốn chữ “tự lực cánh sinh”. Sinh viên năm nhất học hành nghiêm chỉnh không hoàn toàn là do nai tơ lúc ban đầu đâu. Mà thật sự, họ vẫn còn quen với nhịp điệu học hành cật lực từ những năm cấp 3. Thay vì tận dụng và phát huy điều đó, rất nhiều người đưa đò mới thay kệ nó.
Đối với họ, mỗi ngày được đặt chân lên giảng đường, ca đi ca lại các bài ca được cắt ghép từ các nguồn tài liệu búa lua xua là công việc rất thanh tao. Sau đó, họ có thể thoải mái tụm năm, tụm ba ngồi với nhau để bàn nơi nào ăn ngon, nơi nào uốn tóc đẹp, spa nào có khuyễn mãi. Sướng chán, còn hơn là họp mặt sinh viên lại để lắng nghe tâm tình, giải thích, động viên, trấn an các em. Một học kì gặp chúng nó một lần là quá nhiều rồi! Các công việc ấy là của trưởng khoa, phó khoa, của những người có trách nhiệm quản lý. Vâng! Một trưởng khoa trên cả ngàn sinh viên. Thầy/Cô ấy sẽ phục vụ rất chu đáo cho từng thắc mắc của sinh viên! Bạn cứ an tâm và tin tưởng điều đó!
Nhiều người chọn cho mình công việc giảng viên để cho sang, cho nhàn, cho khỏe. Thế nên để nhàn, để khỏe tốt nhất là không nghe, không thấy, không biết và không nói gì tất. Sinh viên thấy thầy cô không nghe, không nói, không thấy thì cũng bắt chước theo, không nghe, không biết, không hỏi gì tất, để có thời gian đánh game, có thời gian tán gái hay thậm chí là có thời gian ngủ nướng cho khoẻ.
Ai cũng nhàn hạ cả, chỉ có bốn năm trời lãng phí… lãng nhách.