| Xin chào, Khách |
Bạn cần phải Đăng ký trước khi đăng bài viết trên diễn đàn.
|
| Thông kê diễn đàn |
» Thành viên: 472,953
» Thành viên mưới nhất: broccakaxa
» Chủ đề: 485,265
» Bài viết: 541,357
Thống kê đầy đủ
|
| Thành viên Online |
Hiên tại có 3031 thành viên online.
» 2 Thành viên | 3024 Khách
Applebot, Baidu, Bing, Google, Yandex, carleast13, JK Việt Nam
|
|
|
| Kiểm toán - Nghề thu nhập 'khủng' cho sinh viên kinh tế |
|
Đăng bởi: lilynn - 07-13-2013, 05:31 AM - Diễn đàn: Định hướng nghề nghiệp
- Không có trả lời
|
 |
Kiểm toán - Nghề thu nhập 'khủng' cho sinh viên kinh tế
Tốt nghiệp Đại học Ngoại thương cơ sở II tại TP HCM, chị Lê Phạm Li Na hiện là Phó trưởng phòng và chức danh giám sát công ty TNHH kiểm toán PricewaterhouseCoopers - một trong 4 công ty kiểm toán lớn nhất thế giới. Làm kiểm toán ngay từ những ngày đầu tốt nghiệp nhưng lúc nào chị í cũng "xì-teen" và cảm thấy thích thú với một công việc mà ai cũng tưởng khô khan.
- Chào chị, tốt nghiệp Ngoại thương nhưng sao chị lại chọn nghề kiểm toán khá trái ngành ạ?
- Thật sự là trái ngành đó chứ vì chị học ở trường có 75 tiết kế toán doanh nghiệp, 30 tiết nhập môn kế toán. Chẳng có môn nào liên quan đến kiểm toán cả nhưng quan điểm của chị đơn giản là có đam mê cũng như cơ hội trải nghiểm thì việc trái ngành, trái nghề chỉ là khó khăn ban đầu thôi. Với lại, trái ngành trái nghề cũng là cái thử thách hay ho của tuổi trẻ để mình khám phá bản thân mà em.
- Nghề kiểm toán thoạt nghe đơn giản như là kiểm tra lại những gì kế toán đã làm nhưng thực tế chị phải làm những công việc nào?
- Chỉ đúng một phần thôi. Kế toán sẽ có một năm để làm việc, còn kiểm toán chỉ có từ 1-2 tuần hoặc đôi khi là 1 tháng để kiểm tra lại công việc 1 năm trên cơ sở chọn mẫu (lấy vài phần tử ngẫu nhiên). Ngoài ra việc kiểm tra những gì kế toán đã làm còn liên quan đến tìm hiểu quy trình chính trong doanh nghiệp như: quy trình bán hàng, quy trình mua hàng, quy trình quản lý hàng tồn kho... Công việc không nghề nhàm chán chút nào khi được luân chuyển liên tục vậy.
![[Image: lina1-378297-1372473126_500x0.jpg]](http://l.f18.img.vnecdn.net/2013/04/10/lina1-378297-1372473126_500x0.jpg)
- Điểm thú vị ở công việc này thu hút chị?
- Thứ nhất, môi trường làm việc. Làm kiểm toán hầu hết lực lượng “siêu trẻ” và các bạn rất hóm hỉnh làm việc. Mỗi năm một lứa các em ra trường thực tập và được nhận làm nhân viên chính thức, do vậy lúc nào công ty cũng có luồng gió mới. Chưa kể, mọi người hay đùa, kiểm toán có mùa bận và mùa rãnh. Mùa bận mọi người làm “xù đầu” nhưng mùa rãnh thì lại đi phượt.
Thứ hai là tính chất công việc. Tuổi trẻ sẽ thích được làm việc với những công ty nổi tiếng lớn, khách hàng nhiều ngành nghề khác nhau. Ví dụ như biết đâu sau này em nào đó kiểm toán cho Facebook hoặc Google, cũng oai chứ nhỉ?
Cuối cùng là chế độ làm việc. Để tồn tại và phát triển trong môi trường vậy các em phải học, học và học. Nếu em chứng minh được năng lực, công ty sẽ cấp học bổng để học những chương trình quốc tế.
- Công việc đòi hỏi người tài, vậy thu nhập thì sao ạ?
- Lương bổng của những công ty kiểm toán khá ổn. Tuy khởi đầu ở mức tương đối nhưng sau khi em làm lâu sẽ tăng bậc vèo vèo. Chưa kể nếu em làm tốt thì các khoản đánh giá, thưởng sẽ rất tốt. Cái này em sẽ tự khám phá được thôi!
- Nhiều người bảo, điều "khủng hoảng" nhất của nghề kiểm toán là thời gian, phải làm từ sáng hôm trước đến gần 2-3h sáng hôm sau, sự thật thì sao?
- Bản thân chị giờ cũng không quần quật đến mức thế nhưng cao điểm thì chúng ta ngủ ít hơn một tí là điểu không tránh khỏi. Lý do có thể là: Khách hàng mà ta kiểm toán quá lớn, deadline của báo cáo gấp rút, công việc phức tạp, đặc biệt các em làm kiểm toán ngân hàng thì cực lắm luôn. Hoặc cũng có bạn đam mê công việc quá mức, làm quên thời gian luôn vì khi làm thế có thể giúp bạn í nâng cao chất lượng, tăng chức sớm hơn nhưng chị nghĩ nên sắp xếp hợp lý.
- Kiểm toán cho cả tập đoàn, nếu gặp sai sót có "đi một dặm" không chị?
- Sai một ly thì có, chứ đi một dặm thì chị chưa thấy. “Error is human” (Con người ai cũng có sai sót) mà em! Người ta có 1 năm làm, mình có vài tuần và làm trên việc chọn lựa mẫu dĩ nhiên sai sót là không tránh khỏi. Nói chung khi các em làm sẽ biết được cách chỉnh sửa sai sót như trình bày lại số đầu kì, kiểm tra nhiều khâu… Vậy mới nó, chúng ta đều có cách giải quyết ở công việc.
- Khi "bén duyên” với nghề kiểm toán, chị gặp những khó khăn nào và làm gì để vượt qua những điều đó?
- Đơn giản là chị học Ngoại thương đã khó khăn hơn các bạn khác. Khi vào học việc người ta hiểu 10, chị hiều 3-4 thôi. Khi ra thực tế lại càng khó khăn hơn khi người kế toán biết kiểm toán không có kiến thức sâu. Đủ các vấn để em ạ. Nhưng khi em đam mê, chấp nhận thử thách thì vẫn phải đi tiếp.
Nhiều lúc chị cũng muốn từ bỏ, thậm chí đã nộp đơn xin nghỉ việc. Những lúc khủng hoảng quá chị sẽ ngưng lại, thử thách quá khó sẽ làm ta mệt mỏi. Khi gặp những sếp trực tiếp hay người hướng dẫn thì chị thấy lại được đam mê, ý chí và nhiệt huyết. Lúc đó, ở lại hay ra đi chỉ là một quyết định. Đó là điểm đặc biệt, làm kiểm toán em sẽ được quan tâm từ đồng nghiệp, sếp trưởng phòng và cả sếp tổng nữa nhé!
- Các bạn trẻ nên gom góp “vốn liếng” gì để làm kiểm toán được ạ?
- Thực chất nếu có chuyên môn ngành sẽ là lợi thế vì hiểu rất nhanh, những gì mình sẽ làm. Nếu không có sẽ hơi có khó khăn, thậm chí là bỏ cuộc là không tránh khỏi.
Thời của chị chẳng có tích luỹ vốn liếng gì trước khi làm kiểm toán nhưng các bạn trẻ bây giờ năng động lắm, các bạn có thể học thêm trước các chứng chỉ CAT (Chứng chỉ kế toán quốc tế) hoặc ACCA để trang bị kiến thức. Thậm chí có bạn tự mua sách “kiểm toán” về nhà để đọc. Tất cả đều giúp chúng ta “đẹp hơn” trong mắt nhà tuyển dụng.
- Chị có gì nhắn gởi các sĩ tử sắp nộp hồ sơ thi Đại học muốn chọn nghề kiểm toán không? Và bí kíp để các bạn ấy thi đậu vào công ty kiểm toán hàng đầu thế giới?
- Học ở đâu không phải yếu tố quyết định mà quan trọng em học thế nào và em có tố chất để trở thành một kiểm toán viên hay không. Hiện nay, kiểm toán có thể xem là ngày thời thượng. Năm 2013, có 1.000 hồ sơ xin thực tập nhưng chỉ có 20 bạn được nhận.
Nếu em đủ tự tin mình có vốn ngoại ngữ, vững chắc về kiến thức kế toán, làm việc trong áp lực, chấp nhận cân bằng được cuộc sống, khả năng làm việc nhóm… và những tố chất khác thì đơn giản mà. Chúc các em may mắn!
|
|
|
| Học lực khá có thể thi vào ngành y dược không? |
|
Đăng bởi: lilynn - 07-13-2013, 05:25 AM - Diễn đàn: Định hướng nghề nghiệp
- Không có trả lời
|
|
Học lực khá có thể thi vào ngành y dược không?
Giải đáp băn khoăn của HS về lực học khá có thể thi vào ngành y dược không, Phó giáo sư - tiến sĩ Đặng Văn Tịnh, Phó trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Y Dược TP.HCM, nói: “Điểm chuẩn các năm trước vào trường có nhiều mức, cao nhất là y đa khoa và dược sĩ.
Theo thống kê, điểm chuẩn cho thí sinh khu vực 3 tại TP.HCM từ 25 - 26 điểm. Nếu không thể đạt được mức điểm đó, thí sinh vẫn có thể chọn ngành này tại Trường ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch và Khoa Y ĐH Quốc gia TP.HCM với mức điểm thấp hơn từ 2 đến 3 điểm.
Cũng tại Trường ĐH Y Dược TP.HCM, ngoài y và dược còn có những ngành dành cho thí sinh khá là bác sĩ y học dự phòng và bác sĩ y dược cổ truyền với điểm chuẩn các năm khoảng 21.
Thấp hơn nữa có thể thi vào các ngành cử nhân điều dưỡng, xét nghiệm, hộ sinh… với điểm chuẩn dao động khoảng 20. Đặc biệt, năm 2013 là năm đầu tiên trường tuyển sinh thêm ngành CĐ dược (100 chỉ tiêu), xét tuyển từ thí sinh dự thi ĐH khối B của tất cả các trường trong cả nước.
Sau 3 năm, sinh viên tốt nghiệp được cấp bằng dược sĩ CĐ. Ngoài ra, thí sinh vẫn có thể chọn học một số trường có đào tạo y dược ngoài công lập điểm thấp hơn nhưng học phí cao, như ĐH Lạc Hồng, ĐH Võ Trường Toản… Cuối cùng, các em có thể chọn học ngành này từ bậc TC, CĐ rồi liên thông lên ĐH”.
Về điểm mới của Trường ĐH Giao thông vận tải TP.HCM, thạc sĩ Cổ Tấn Anh Vũ, Trưởng phòng Đào tạo, thông tin: “Nếu năm 2012 trường có 2 ngành điều khiển tàu biển, vận tải khai thác máy tàu thủy không tuyển sinh nữ thì năm 2013 Hội đồng tuyển sinh trường đã họp và quyết định tuyển cả nữ sinh vào 2 ngành này”.
|
|
|
|
| Nên học ngành học nào khi nền kinh tế đang suy thoái? |
|
Đăng bởi: lilynn - 07-13-2013, 05:24 AM - Diễn đàn: Định hướng nghề nghiệp
- Không có trả lời
|
|
Nên học ngành học nào khi nền kinh tế đang suy thoái?
Minh Nguyên (học sinh lớp 12A2) hỏi: “Em dự định thi vào khối ngành kinh tế nhưng thấy nền kinh tế đang rất trì trệ, nhiều sinh viên ra trường không tìm được việc làm. Em có nên tiếp tục thi vào ngành này không?”.
Thạc sĩ Trần Duy Can, chuyên viên tuyển sinh Trường ĐH Kinh tế TP.HCM, chia sẻ: “Có thể nói tình hình kinh tế - tài chính chung trên thế giới đang ở giai đoạn khủng hoảng, kinh tế trong nước cũng lạm phát cao nên việc làm cho khối ngành kinh tế - quản trị kinh doanh - tài chính ngân hàng có phần khó khăn. Thêm vào đó, thời gian qua có quá nhiều trường mở nhóm ngành này, hàng loạt sinh viên tốt nghiệp nên đã xảy ra tình trạng bão hòa việc làm từ năm 2012 và sẽ kéo dài sang 2013. Tuy nhiên, nếu yêu thích em vẫn có thể dự thi. Nếu sinh viên chứng minh được năng lực và phẩm chất nhà tuyển dụng đang cần thì vẫn có cơ hội việc làm”.
Thạc sĩ Dương Tôn Thái Dương, Phó trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Kinh tế - Luật, thông tin thêm: “Bất cứ nền kinh tế nào cũng có chu kỳ phát triển mạnh rồi suy thoái và tạo đà cho sự phát triển mới. Nhu cầu lao động đặt ra hiện nay là nguồn lao động chất lượng cao với kiến thức sâu rộng, kỹ năng thông thạo… Sự bão hòa hiện nay chỉ với nguồn nhân lực chưa cao nên đòi hỏi nguồn chất lượng cao hơn trong thời gian tới”.
Tương tự, học sinh (HS) Nguyễn Văn Thái (lớp 12T2), phân vân: “Đất nước đang giảm tỷ trọng ngành nông nghiệp, em có nên thi vào ngành nông nghiệp không? Nếu muốn học ngành nấu ăn em có thể thi vào đâu?”.
Tiến sĩ Trần Đình Lý, Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Nông Lâm TP.HCM, khẳng định: “Nhu cầu nhân lực trong ngành nông nghiệp tương lai đang rất lớn, quan trọng nhất là em phải chọn được ngành học phù hợp với năng lực và sở thích. Dù trước mắt có bão hòa thì 5 - 10 năm sau có thể sẽ phục hưng trở lại”.
Thạc sĩ Nguyễn Văn Long Giang, Phó trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP.HCM, nói thêm: “Nếu yêu thích nấu ăn, em có thể chọn học ngành kinh tế gia đình của trường. Ngành này đào tạo các môn học về ẩm thực, quản trị nhà hàng, khách sạn…”.
Chia sẻ cơ hội việc làm ngành giáo dục mầm non, thạc sĩ Lê Anh Duy, Trưởng phòng Quan hệ doanh nghiệp Trường ĐH Sài Gòn, tiết lộ: “Năm 2013, TP.HCM đã đặt hàng trường đào tạo 500 chỉ tiêu giáo viên mầm non nhưng trường chỉ đáp ứng được 300 chỉ tiêu. Như vậy sinh viên ngành này tốt nghiệp sẽ có việc làm tốt ngay tại TP.HCM”.
Liên quan đến nhóm ngành sư phạm, thạc sĩ Lê Ngọc Tứ, Phó trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Sư phạm TP.HCM, chia sẻ thêm: “Với các ngành ngoại ngữ, nếu không học hệ đào tạo sư phạm thí sinh vẫn có thể chọn học ngoài sư phạm để đi dạy. Bên cạnh bằng cử nhân, sinh viên có thể học thêm chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm. Nếu học chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm của Bộ thì có thể đi dạy THPT, chứng chỉ TESOL có thể dạy tại các trung tâm ngoại ngữ. Đặc biệt, trường có đào tạo loại chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên tiếng Anh bậc tiểu học, đây là ngành học có nhu cầu việc làm rất cao”.
|
|
|
|
| Ngành Kinh tế tài nguyên môi trường: học gì và làm gì? |
|
Đăng bởi: lilynn - 07-13-2013, 05:20 AM - Diễn đàn: Định hướng nghề nghiệp
- Không có trả lời
|
|
Ngành Kinh tế tài nguyên môi trường:
Học gì và làm gì?
** Chào Hội đồng tư vấn, em định thi ngành Kinh tế tài nguyên môi trường của đại học Nông Lâm. Nhưng em chưa hình dung ra được ngành này sẽ đạo tạo những gì và sau khi ra trường làm những công việc gì? Nhờ thầy tư vấn giúp. (Giang Quốc Trung - Email: trungquoc...@gmail.com)
TS Trần Đình Lý trả lời:
Chào em,
Môi trường đang là vấn đề nóng của toàn cầu. Học về kinh tế tài nguyên môi trường, sinh viên sẽ nắm vững kiến thức kinh tế căn bản và kiến thức bổ trợ để đạt các khả năng chuyên môn như:
+ Định giá trị tài nguyên, giá trị tổn hại do ô nhiễm.
+ Phân tích và xây dựng các chính sách quản lý tài nguyên môi trường.
+ Xây dựng thẩm định và quản lý các dự án khôi phục môi trường, khai thác tài nguyên tối ưu.
+ Phân tích lợi ích chi phí các hoạt động về tài nguyên môi trường.
+ Dự báo, hoạch định và xây dựng chiến lược và về các vấn đề kinh tế tài nguyên môi trường.
Sinh viên theo học ngành này cần các kỹ năng như:
+ Kỹ năng giải quyết vấn đề chuyên môn như hoạch định, dự báo, phân tích, quản lý tài nguyên môi trường.
+ Kỹ năng phối hợp làm việc nhóm giữa các nhà chuyên môn khác nhau như tổ chức thực hiện công việc, phân công trách nhiệm từng thành viên, tiến độ thời gian thực hiện, phối hợp thực hiện giữa các cá nhân cũng như giữa các nhóm.
+ Kỹ năng truyền đạt thông tin: có kỹ năng viết báo cáo kết quả nghiên cứu khoa học, trình bày báo cáo dưới dạng văn phong khoa học rõ ràng, chính xác dễ hiểu, có tác động đến người đọc. Biết viết báo cáo tóm tắt và trình bày trước hội thảo, hội nghị.
+ Kỹ năng sử dụng thành thạo các phần mềm cho chuyên ngành như Word, Excel, Eviews, Powerpoint, vv. Khả năng sử dụng máy chiếu, máy tính, đọc các bản đồ GPS, GIS.
+ Kỹ năng quản lý điều hành các dự án như biết tổ chức phân công trách nhiệm, lập kế hoạch thực hiện, kiểm tra tiến độ thực hiện, điều chỉnh kế hoạch khi có sự thay đổi, biết động viên nhắc nhở và giải quyết tình huống phức tạp.
Cử nhân Kinh tế Tài nguyên Môi trường có thể công tác tại các cơ quan trung ương hay địa phương (như các Sở Tài nguyên & Môi trường, Khoa học & Công nghệ, Nông nghiệp & Phát triển nông thôn..., các khu công nghiệp, các khu chế xuất) liên quan đến giữ gìn và phát triển tài nguyên môi trường hay tham gia các chương trình dự án về tài nguyên môi trường trong ngoài nước, học sau đại học, nghiên cứu hoặc giảng dạy tại các trường Đại học, Cao đẳng,THCN.
Cũng có nhiều em sinh viên của trường tốt nghiệp ngành này và công tác rất tốt với vị trí là phóng viên viết về mảng kinh tế, môi trường, công an kinh tế, cảnh sát môi trường...
Chúc em thành công với ngành phù hợp với sở thích sở trường của em.
|
|
|
|
| Tuyển sinh 2013: Dự báo xu hướng ngành nghề sẽ được tuyển nhiều |
|
Đăng bởi: lilynn - 07-13-2013, 05:17 AM - Diễn đàn: Định hướng nghề nghiệp
- Không có trả lời
|
|
Tuyển sinh 2013:
Dự báo xu hướng ngành nghề sẽ được tuyển nhiều
12 nhóm ngành nghề hút lao động năm 2013
Trung tâm Dự báo nhu cầu nhân lực và thông tin thị trường lao động TP.HCM vừa công bố 12 nhóm ngành nghề “hấp dẫn” nhiều lao động (LĐ) năm 2013, chiếm hơn 91% tổng nhu cầu rao tuyển 270.000 LĐ (bao gồm 140.000 chỗ làm việc mới).
Số liệu đưa ra từ kết quả khảo sát nhu cầu tuyển dụng LĐ tại khoảng 6.000 doanh nghiệp trên địa bàn TP.HCM.
Các nhóm ngành thu hút lao động gồm marketing - kinh doanh - bán hàng; du lịch - nhà hàng - khách sạn - dịch vụ - phục vụ; CNTT - điện tử - viễn thông; quản lý - hành chính - giáo dục - đào tạo; dệt - may - da giày; tài chính - kế toán - kiểm toán - đầu tư - bất động sản - chứng khoán; tư vấn - bảo hiểm; cơ khí - luyện kim - công nghệ ôtô; hóa - y tế, chăm sóc sức khỏe; xây dựng - kiến trúc - giao thông vận tải; điện - điện công nghiệp - điện lạnh; kho bãi - vật tư - xuất nhập khẩu.
Riêng KCX-KCN TP.HCM sẽ tập trung rao tuyển các ngành cơ khí, điện tử, CNTT, hóa - dược - cao su, chế biến lương thực thực phẩm (khoảng 30.000 LĐ).
Trong năm 2013, chỉ tiêu cung ứng LĐ đạt trình độ ĐH trở lên chiếm 12,81%; CĐ - trung cấp nghề chiếm 32,73%; sơ cấp nghề và công nhân kỹ thuật lành nghề (11,11%); còn lại rơi vào các đối tượng LĐ chưa qua đào tạo (chiếm 43,35%).
Nhìn chung, thị trường LĐ 2013 phát triển song song với xu hướng doanh nghiệp nâng cao chất lượng tuyển dụng LĐ, kết hợp khắc phục khó khăn chung của nền kinh tế. Do vậy sự chuyển dịch cơ cấu trình độ tay nghề, cung - cầu LĐ dự báo còn tồn tại nhiều nghịch lý và biến động, dẫn đến tình trạng nhiều LĐ thất nghiệp (hoặc mất việc làm) trong khi doanh nghiệp muốn có đội ngũ LĐ có tay nghề và LĐ phổ thông lại không tìm được.
Các ngành được dự báo tăng cao
Ước tính ngay trong quý I-2013, xu hướng tuyển dụng rơi vào các lĩnh vực dệt may, da giày, chế biến thực phẩm, nhựa bao bì, xây dựng, cơ khí, điện tử... tăng cao nhưng không nhiều so với các năm trước (vào cùng thời điểm), chiếm khoảng 43% nhu cầu lực lượng LĐ phổ thông trên tổng số 65.000 chỗ làm việc trống vào đầu năm.
Tuy nhiên bắt đầu từ quý 2, 3-2013 trở đi, thị trường LĐ được dự báo đi vào ổn định hơn. Theo đó, nhu cầu tuyển dụng trung bình cho mỗi quý đạt khoảng 70.000 LĐ. Riêng quý 4-2013 dự ước có khoảng 30% nhu cầu việc làm bán thời gian, làm việc tại nhà (thông qua các trang mạng điện tử hoặc tự tạo việc làm theo quy mô nhỏ...) trên tổng nhu cầu 65.000 LĐ sẽ được tăng nhanh hơn so với năm 2012.
Thực tế từ các cuộc khảo sát cho thấy 50% học sinh - sinh viên đã qua đào tạo việc làm có thể tìm được việc làm phù hợp năng lực và phát triển tốt, 50% còn lại làm việc trái ngành, thu nhập thấp, việc chưa thật sự ổn định và thường xuyên chuyển đổi công việc.
Mặt khác, do tình trạng cơ cấu ngành nghề, trình độ nghề chuyên môn, nhân lực và chính sách thu hút LĐ phân bổ không đồng đều, mất cân đối giữa các khu vực kinh tế dẫn đến tỉ lệ thất nghiệp tại TP.HCM tăng cao (trung bình 5%/năm). Để khắc phục, các nhà quản lý, doanh nghiệp cần tăng cường hợp tác đồng bộ với cơ quan, tổ chức - xã hội lập kế hoạch dự phòng, đầu tư cho hoạt động hướng nghiệp, tuyển sinh, đào tạo và thực hành gắn kết nhu cầu sử dụng LĐ tương thích theo thực tế xã hội.
Ngoài ra, việc chú trọng hoàn thiện các hệ thống dự báo nhân lực, thông tin thị trường LĐ, đầu tư phát triển quan hệ doanh nghiệp, định hướng tư vấn - giới thiệu việc làm tại các trường, cơ sở đào tạo... thông qua các quỹ tín dụng việc làm, quỹ xóa đói giảm nghèo, quỹ hỗ trợ đào tạo nghề cũng là điều thiết yếu. Cách làm này hỗ trợ tích cực cho LĐ mất việc gặp hoàn cảnh khó khăn có thể tự tạo việc làm, trang trải cuộc sống.
Nguồn: Tổng hợp
|
|
|
|
| Bốn thủ khoa tiết lộ cách làm bài thi khối C |
|
Đăng bởi: lilynn - 07-13-2013, 05:13 AM - Diễn đàn: Khối C
- Không có trả lời
|
|
Bốn thủ khoa tiết lộ cách làm bài thi khối C
Bốn thủ khoa khối C năm 2012, học cùng lớp chuyên văn tại Vĩnh Phúc, sẽ tiết lộ bí quyết về cách học, làm bài, thư giãn... trước khi bước vào kì thi tuyển sinh ĐH-CĐ.
Đó là bốn cô gái Trần Thị Huyền, Nguyễn Thị Châu Loan (cùng đạt 25,5 điểm, thủ khoa Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn - ĐHQG Hà Nội); Phạm Thị Huyền Quyên và Nguyễn Hiền Anh (thủ khoa Trường ĐH Luật Hà Nội, cùng 26 điểm). Cả bốn bạn cùng học tại lớp chuyên văn, Trường chuyên Vĩnh Phúc, tỉnh Vĩnh Phúc.
Không phải chỉ có chơi
Đó là chia sẻ của Nguyễn Thị Châu Loan với các thí sinh (TS) năm nay.
Theo Loan, bình thường các TS có thể học nhiều bao nhiêu cũng được. Nhưng tuần cuối cùng trước khi thi, TS nên chơi là chính, chơi là chính chứ không phải toàn bộ là chơi. Thỉnh thoảng, các bạn nên xem lại sách, tự nhẩm lại kiến thức trong đầu hoặc khi nhớ đến một vấn đề nào đó mà cảm thấy kiến thức mình chưa chắc thì có thể mở sách ra xem lại.
Loan còn cho rằng nhiều bạn đến hôm trước ngày thi vẫn còn học ngày, học đêm như thế thì không vào đầu được chút gì mà còn tạo cho mình cảm giác lo lắng hơn.
Loan có một lời khuyên nho nhỏ đối với các TS năm nay là trong những ngày gần thi thì phải chú ý đến sức khỏe, ăn uống đầy đủ, và đặc biệt là ngủ đủ giấc để giữ sự sáng suốt khi vào phòng thi.
“Vào phòng thi, TS nên cởi mở nói chuyện với các bạn xung quanh, tạo tâm lý thoải mái nhất cho bản thân rồi mới đặt bút làm bài”, kinh nghiệm của cá nhân Loan.
Đừng hoảng khi các bạn cùng phòng viết dài
Bật mí này là của Trần Thị Huyền, đang học tại Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn - ĐHQG Hà Nội.
Huyền cho biết những ngày này năm ngoái, khác với những bạn học sinh vẫn còn cố đến các lớp học thêm, lò luyện thi để “nhồi nhét” kiến thức, Huyền lại ở nhà và tự hệ thống lại toàn bộ chương trình học. Thời gian thích hợp nhất để Huyền học là buổi sáng.
Đặc thù của các môn thi khối C là các TS trả lời rất dài, có TS viết 4, 5 tờ giấy thi một môn.
“Khi làm bài, nhiều TS bị phân tán tâm lý bởi các TS khác cùng phòng làm sang tờ thứ 2 trước mình hay viết được dài hơn mình. Như thế hoàn toàn không nên. Hãy chỉ tập trung vào những gì mình đang viết, đang tư duy trong bài thi”, Huyền mách các TS.
Sau mỗi môn thi, theo Huyền không so đáp án ngay vì sẽ bị ảnh hưởng tâm lý đến các môn thi tiếp theo nếu làm bài không tốt.
“Các TS nên để thi trọn vẹn 3 môn rồi mới so đáp án chấm điểm”, Huyền nói.
Ôn tập kiểu “chất vấn” nhau
Những ngày gần thi, Phạm Thị Huyền Quyên cùng người bạn thân của mình học nhóm, người này hỏi, người kia trả lời. Cách học này theo Quyên rất hiệu quả, lại tạo cảm giác thoải mái, giúp chúng ta nhắc lại kiến thức một cách nhẹ nhàng mà không căng thẳng, áp lực.
Quyên cũng giống như các bạn trong lớp, thư giãn nhiều hơn, không học ngày học đêm như thời gian trong năm học.
Quyên chia sẻ khi làm bài thi văn, các TS nên chọn ra một câu mình thích nhất để làm đầu tiên. Đề thi rất rõ ràng 3 câu, vì thế cần phân chia thời gian phù hợp với dung lượng và điểm số của câu ấy.
“Khi nhận đề thi, nếu gặp câu lạ, TS không nên lo lắng mà hãy bình tĩnh giải quyết vấn đề, nếu suy nghĩ quá lâu không ra nên bỏ qua câu ấy và làm câu khác”, Quyên chia sẻ.
Viết sử như một bài văn
Kinh nghiệm này góp phần giúp Hiền Anh giành được 26 điểm, trở thành thủ khoa ĐH Luật Hà Nội.
Hiền Anh cho hay khối C cần cả hai kỹ năng là học thuộc và tư duy, làm tốt hai điều đó TS sẽ thành công. Các TS nên sử dụng sơ đồ tư duy để nắm chắc các kiến thức.
Trình bày lịch sử không nên gạch đầu dòng, viết từng ý vụn vặt mà nên viết thành từng đoạn logic với nhau, có đặt vấn đề, giải quyết vấn đề và kết thúc vấn đề, đó là cách dễ dàng ăn điểm của người chấm.
|
|
|
|
| Bí quyết làm bài thi khối B đạt điểm cao |
|
Đăng bởi: lilynn - 07-13-2013, 05:07 AM - Diễn đàn: Khối B
- Không có trả lời
|
|
Bí quyết làm bài thi khối B đạt điểm cao
Để đạt điểm cao ở khối B trước hết phải nắm được những kiến thức cơ bản, hệ thống kiến thức từng môn và lấy đó làm "nguyên liệu" để giải toán. Nhất Việt được biết, học nhẹ nhàng, thoải mái và có hệ thống là bí quyết đạt điểm cao của Bùi Thị Song Hạnh (ảnh), thủ khoa Trường ĐH Y dược TP.HCM năm 2009.
Đừng để việc ôn thi làm bạn cảm thấy quá nặng nề
Cô sinh viên năm nhất ngành bác sĩ đa khoa cho rằng để đạt điểm cao ở khối B trước hết phải nắm được những kiến thức cơ bản và lấy đó làm "nguyên liệu" để giải toán. Và Hạnh cũng "bật mí” bạn đã ôn thi ở mỗi môn như sau:
Toán: ôn theo dạng đề
Đối với môn toán, mình ôn theo từng dạng đề bởi cấu trúc đề thi có nhiều câu nhưng đều theo những dạng đề nhất định. Mình cũng phác thảo từng dạng đề ấy theo dạng hình cây gồm nhánh là những bài nhỏ. Sau khi làm thật kỹ từng bài nhỏ xong rồi làm bài tổng hợp của dạng đó để làm quen với cấu trúc đề. Khi học theo cách này, mình nắm được nhiều công thức trong mỗi dạng đề. Một cách để nhớ mau, nhớ lâu các công thức là sau mỗi bài học mình làm bài tập và áp dụng công thức ấy ngay.
Bên cạnh đó, ở mỗi chương, mình sẽ làm một bài tập tổng hợp để nắm vững lý thuyết của chương ấy. Để dễ nhớ và tránh bị nhầm lẫn các công thức, sau mỗi bài học mình sẽ ôn luyện luôn chứ không để cuối chương mới quay lại bài tập ấy. Điều nữa là trước khi học một bài nào đó, mình thường tìm hiểu trước và làm những bài tập ví dụ đơn giản để quen với cách làm và nhớ công thức rồi mới bắt đầu làm những bài tập nâng cao. Theo mình, ở môn này, giải nhiều bài tập bạn sẽ nâng "trực giác" của mình lên trong việc nhận ra các dạng toán, điều rất quan trọng trong kỳ thi.
Hóa: nắm tính chất đặc trưng của mỗi nguyên tố
Đa số lý thuyết của môn hóa học đều liên quan đến phương trình phản ứng. Khi học về một nguyên tố nào đó, Hạnh nắm phương trình phản ứng đó và "xào đi xào lại" thật nhiều. Ở môn này, các hữu cơ được chia ra từng nhóm, mỗi nhóm thường có những phản ứng đặc trưng nên Hạnh bám vào đặc trưng đó học cho dễ nhớ.
Cũng tương tự như thế, mỗi nguyên tố thường có nhiều tính chất nhưng trong đó sẽ có một tính chất đặc trưng nhất của nguyên tố đó. Ở mỗi chương, Hạnh tổng hợp lại những phương trình phản ứng, các tính chất hóa học đặc trưng để tránh nhầm lẫn giữa các nhóm, các nguyên tố. Thi ĐH luôn đòi hỏi cao hơn thi tốt nghiệp THPT nên trường hợp đặc biệt của các nguyên tố, các nhóm cũng rất đáng lưu tâm.
Hóa học là môn thi trắc nghiệm, nhưng Hạnh không nôn nóng làm bài trắc nghiệm ngay khi vừa học xong phần lý thuyết mà giải theo tự luận trước bởi trắc nghiệm chỉ là một phần nhỏ của kiến thức, còn tự luận sẽ bao quát hơn. Làm như thế mình sẽ hạn chế "sập bẫy" khi thi trắc nghiệm.
Sinh: hiểu các khái niệm
Việc hiểu được các khái niệm của môn sinh rất quan trọng để làm bài thi môn này. Để hệ thống bài học môn sinh, sau mỗi bài học đều có những câu hỏi, bài tập liên quan đến bài này Hạnh làm ngay và soạn ra những câu trả lời ra một cuộn tập riêng. Với việc trả lời, giải những câu hỏi bài tập phía sau mỗi bài sẽ làm mình nhớ ngay bài vừa học. Cuối cùng, sau mỗi chương Hạnh soạn lại những kiến thức ấy và chú ý xem những kiến thức nào có thể liên hệ được cho dễ nhớ hay không. Qua đó, Hạnh sẽ nắm được khái quát kiến thức của toàn bộ chương trình, của từng phần, từng chương và so sánh với nhau nếu có thể. Về bài tập, môn sinh không quá nhiều nhưng mình cũng phải làm nhiều để làm quen và tập sự phản xạ.
Về phương pháp làm bài thi ba môn nói trên, khi nhận đề Hạnh đọc lướt qua tất cả các câu và làm những câu dễ "ăn" điểm trước. Thường thì bao giờ trong đề thi cũng có một câu tương đối khó, khi đã chắc chắn hết những câu khác mới nên làm câu này. Những câu khó nên để làm cuối cùng. Khi làm bài thi, mình luôn nhớ phải trình bày thật cẩn thận, nhớ từng chi tiết cho thật đầy đủ, mất một chi tiết sẽ mất điểm nên sẽ thật lãng phí. Ở môn toán, trong khi làm bài, nếu vận dụng công thức nào để làm thì các bạn nên dẫn công thức ấy ngay trong bài thi.
|
|
|
|
| Bí quyết đạt điểm cao môn Hóa học khối A |
|
Đăng bởi: lilynn - 07-13-2013, 05:04 AM - Diễn đàn: Khối A
- Không có trả lời
|
|
Bí quyết đạt điểm cao môn Hóa khối A
(Thầy Nguyễn Tân Trung, Trung tâm bồi dưỡng văn hóa và luyện thi Vĩnh Viễn, Trường ÐH Sư phạm TP.HCM)
Đề thi thường có các câu hỏi giáo khoa hoặc bài tập có tính toán nhỏ (thường là câu I và câu III) có nội dung của kiến thức vô cơ - đại cương. Để lấy điểm trọn vẹn câu này, TS phải nắm thật vững giáo khoa và làm bài thật chuẩn xác. Với các câu này, nội dung thường nằm trong các phần: cấu tạo nguyên tử - bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học; phản ứng oxy hóa khử, chuyển dịch cân bằng, dung dịch - sự điện ly, các bài toán pH, tính chất hóa học của những chất thuộc các nguyên tố halogen S, O, N, P, Al, Fe.
Những câu có nội dung hóa hữu cơ thường có nội dung nằm trong các bài tiêu biểu thuộc các nhóm nguyên tố C, H); (C, H, O) và (C, H, O, N), kết hợp halogen với các cách cho thường gặp như viết phản ứng, nêu hiện tượng thí nghiệm, hoàn thành sơ đồ phản ứng, điều chế, nhận biết và tách chất.
Về bài toán vô cơ, chủ yếu là các bài toán về kim loại và hợp chất của kim loại phản ứng với axit; muối; phản ứng nhiệt luyện, các phản ứng trong dung dịch. Ở câu này, yêu cầu ở TS cao hơn, để lấy được điểm tối đa phải là các TS khá giỏi!
Các bài toán hữu cơ có yêu cầu tìm công thức và định lượng trên các chất tiêu biểu thuộc các nhóm nguyên tố: (C, H, O); (C, H, O, N). Câu này thường ít có TS lấy được điểm tối đa.
Theo tôi, nội dung yêu cầu của đề thi năm nay cũng tương tự như các đề thi năm trước. Hiển nhiên với đề thi trắc nghiệm thì có nhiều câu hỏi hơn so với đề thi tự luận, cho nên nội dung các câu hỏi sẽ phân bố khắp chương trình từ lớp 10-12 (nhưng chủ yếu vẫn là kiến thức ở lớp 12).
Đề thi năm nay sẽ có nội dung trọng tâm nằm ở các phần sau: Cấu tạo nguyên tử - Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học - liên kết hóa học. Những câu hỏi trong phần này sẽ đơn giản, chỉ cần hiểu các cách giải câu hỏi này như những đề tự luận của các năm trước là có thể có kết quả tốt.
Phản ứng oxy hóa khử; cân bằng hóa học; các bài toán sự điện ly, pH cũng cho ở mức độ vừa phải, cần tham khảo kỹ các câu hỏi của đề thi từ năm 2002-2006 là TS có thể lấy được điểm tối đa. Còn lại là các câu hỏi nằm ở phần trọng tâm của chương trình lớp 12. Các câu hỏi giáo khoa cũng có nội dung tương tự những năm trước. Đối với yêu cầu về định lượng, năm nay sẽ khai thác mạnh các định luật và các kỹ thuật giải toán nhanh, đây là xu thế của cách ra đề trắc nghiệm.
|
|
|
|
| Bí quyết đạt điểm cao môn Vật lý khối A |
|
Đăng bởi: lilynn - 07-13-2013, 05:03 AM - Diễn đàn: Khối A
- Trả lời (1)
|
|
Bí quyết đạt điểm cao môn Vật lý khối A
(Thầy Nguyễn Đức Hiệp, Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, TP.HCM)
5 bí quyết để làm bài tốt:
1. Nắm rõ các định luật vật lý, các định nghĩa, công thức một cách chính xác. Các bạn hãy tự tóm tắt thật ngắn gọn, nhưng đầy đủ các kiến thức Vật lý cần thiết, đặc biệt là bảng tóm tắt các công thức, các hằng số vật lý thường gặp.
2. Chú ý về đơn vị, thứ nguyên và tính hợp lý của kết quả. Khi làm xong các phép tính, bạn cần lưu ý đơn vị ở câu trả lời của đề thi, bạn hãy cân nhắc xem đáp số có phù hợp với thực tế không, bạn hãy chú ý về đơn vị và cách viết kết quả theo quy tắc khoa học. Ví dụ nên viết: 1,2.10-3 m thay vì 0,0012 m; hoặc nên viết 3,5.106 m/s thay vì 3500000 m/s!
3. Để ý đến các sơ đồ mạch điện, cách bố trí các quang cụ và các câu hỏi về đồ thị. Dạng câu hỏi này ít được quan tâm trong các kỳ thi tự luận nhưng sẽ xuất hiện nhiều trong bài thi trắc nghiệm. Do các hiện tượng vật lý xảy ra theo những quy luật nhất định nên có thể tìm thấy bài toán đồ thị ở mọi nội dung của chương trình. Kỹ năng đọc và vẽ đồ thị đối với học sinh phổ thông có lẽ chưa được tốt lắm! Bạn hãy luyện tập với loại bài tập này nhiều hơn.
4. Chú ý đến các hiện tượng vật lý và ứng dụng trong thực tế. Đề thi trắc nghiệm sẽ khai thác tối đa các hiện tượng, khái niệm hoặc công thức mà học sinh do chưa nắm kỹ dễ bị nhầm lẫn, ví dụ: Hiện tượng phản xạ thông thường và phản xạ toàn phần; tính chất và tác dụng của các bức xạ không nhìn thấy; tính chất và ứng dụng của các loại sóng vô tuyến; khái niệm cùng pha, lệch pha giữa các đại lượng vật lý; điều kiện để có cộng hưởng, có phản xạ toàn phần, có hiện tượng quang điện, có hiện tượng quang dẫn...
5. Cần vận dụng linh hoạt phương pháp loại trừ và phỏng đoán khi làm bài trắc nghiệm để chọn nhanh câu trả lời mà không cần phải mất thời gian tính toán.
|
|
|
|
| Bí quyết đạt điểm cao môn Toán khối A |
|
Đăng bởi: lilynn - 07-13-2013, 05:00 AM - Diễn đàn: Khối A
- Không có trả lời
|
|
Bí quyết đạt điểm cao môn Toán khối A
(Tiến sĩ Nguyễn Hà Thanh, Khoa Toán Tin, Trường ĐH Sư phạm TP.HCM)
Nội dung đề thi trong kì thi tuyển sinh ĐH-CĐ hằng năm thường được chia thành những mảng kiến thức sau:
1. Giải tích (4 điểm)
a/ Khảo sát hàm số (2đ): Thường được cho dưới dạng vẽ đồ thị hàm số cùng các câu hỏi liên quan: giao điểm của hai đồ thị, tiếp tuyến, biện luận tăng giảm, cực trị và biện luận số nghiệm của một phương trình bằng phương pháp đồ thị
Đặc biệt, HS phải nắm vững phương pháp tìm phương trình đường thẳng đi qua hai điểm cực đại và cực tiểu của đồ thị hàm số bậc 3 và hữu tỉ. Trong phần đồ thị, cần nắm vững phương pháp vẽ đồ thị hàm số chứa giá trị tuyệt đối.
b/ Tích phân (1đ): Bao gồm các bài toán tính một tích phân cụ thể và ứng dụng tích phân để tìm diện tích hình phẳng, thể tích vật thể tròn xoay. Để làm tốt phần này, HS cần nắm vững các phương pháp tích phân như: phương pháp phân tích, đổi biến số, từng phần.
c/ Giải tích tổ hợp (1đ): Cần nhận định rõ khi nào dùng Thi khoi A Bi quyet lam bai dat diem cao cùng công thức khai triển nhị thức Newton và sử dụng số hạng thứ k để tìm số hạng chứa Thi khoi A Bi quyet lam bai dat diem cao.Vận dụng để khai triển lũy thừa ba số hạng dạng (a+b+c)x.
2. Hình học (3 điểm)
Gồm hình học giải tích phẳng và hình học giải tích trong không gian:
- Đối với hình học giải tích phẳng (1đ): HS phải nắm vững cách viết phương trình đường thẳng, đường tròn, elip
thỏa mãn một điều kiện cho trước và cách viết phương trình tiếp tuyến với đường tròn, elip... Đặc biệt: viết phương trình đường thẳng đi qua hai tiếp điểm.
- Đối với hình học giải tích trong không gian (2đ): Nắm vững cách chuyển đổi giữa các phương trình tham số, chính tắc, tổng quát cùng các vấn đề về đường thẳng mặt phẳng, mặt cầu và các bài toán liên quan. Khi giải toán hình học không gian ngoài phương pháp tổng hợp, học sinh phải biết cách chọn hệ trục tọa độ để giải toán. Nắm vững cách chọn hệ trục khi giả thiết cho tam diện 3 góc vuông, hình hộp chữ nhật, hình lập phương, hình lăng trụ, hình chóp
3. Toán sơ cấp (3 điểm)
- Lượng giác: Học sinh cần nắm vững các phương pháp giải các phương trình lượng giác cơ bản. Khi gặp phương trình lượng giác bất kì biết hạ bậc, biến đổi về cung giống nhau và đem về dạng tích số để giải. Biết nhìn vào đường tròn lượng giác để giải các bất phương trình đơn giản như Thi khoi A Bi quyet lam bai dat diem cao. Vận dụng điều kiện có nghiệm của phương trình Thi khoi A Bi quyet lam bai dat diem cao để tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của hàm số.
- Đại số: HS phải nắm vững cách giải phương trình và bất phương trình: vô tỉ, mũ, logarit, chứa trị tuyệt đối. Cũng cần chú ý các hệ đối xứng loại 1, loại 2 và hệ có vế trái đẳng cấp bậc 2 cùng điều kiện để các hệ này có nghiệm. Trong các bài toán đặt điều kiện để phương trình có nghiệm, vô nghiệm HS cố gắng chuyển bài toán về phương pháp sử dụng đồ thị để biện luận. Trong các bài toán đặt điều kiện để bất đẳng thức đúng với mọi x thuộc đoạn [a:b] hoặc bất phương trình nhận mọi x thuộc [a:b] làm nghiệm, ta nên chuyển bài toán về sử dụng min, max.
Thí sinh cần nắm vững các kiến thức và cách vận dụng tam thức bậc hai để giải toán. Đặc biệt các định lý đảo về dấu tam thức bậc hai. Riêng HS học chương trình phân ban còn lưu ý thêm các dạng toán về số phức.
Cuối cùng, để làm tốt bài thi và đạt điểm cao trong kỳ thi, khi làm bài phải trình bày rõ ràng, mạch lạc, không nên sử dụng kiến thức ngoài chương trình phổ thông để giải toán. Các em hãy nhớ rõ phương châm: dễ làm trước, khó làm sau.
|
|
|
|
|